深耕心理(lǐ)測評和家庭教育，陸小飛會長獲聘中管院學術委員(yuán)會特約研究員(yuán)

心理(lǐ)測評對于學生(shēng)來(lái)說(shuō)，一(yī)般是指學生(shēng)“心理(lǐ)健康測評”是依據一(yī)定的心理(lǐ)學理(lǐ)論，使用一(yī)定的操作(zuò)程序，通過多次問題的确定和測量，将心理(lǐ)特征數量化(huà)，而确定出人(rén)格、能(néng)力、心理(lǐ)健康等心理(lǐ)特征和行為(wèi)的科學測量方法。給學生(shēng)的能(néng)力、人(rén)格及心理(lǐ)健康、心理(lǐ)特性和行為(wèi)确定出一(yī)種數量化(huà)的評定。

一(yī)、心理(lǐ)測評可以從學生(shēng)的學習焦慮、社交焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、恐怖傾向、沖動傾向、身(shēn)體(tǐ)症狀等各方面對個(gè)體(tǐ)進行全面的測試，了(le)解學生(shēng)的心理(lǐ)特性和行為(wèi)。

二、心理(lǐ)測評可以評價學生(shēng)在學習或能(néng)力上(shàng)的差異，人(rén)格的特點以及相對長處和弱點，評價學生(shēng)已達到的發展階段，确定其相對優勢和不足，發現(xiàn)行為(wèi)變化(huà)的原因。

三、心理(lǐ)測評可以确定學生(shēng)個(gè)體(tǐ)間(jiān)的差異，并由此來(lái)預測不同個(gè)體(tǐ)在将來(lái)活動中可能(néng)出現(xiàn)的差别，推測學生(shēng)在某個(gè)領域未來(lái)成功的可能(néng)性

心理(lǐ)測評的重要性

1、對于學校(xiào)來(lái)說(shuō)，教育不單單是知識的一(yī)個(gè)傳承，更重要的是給予學生(shēng)一(yī)個(gè)做人(rén)的教育。知識固然重要，但(dàn)是心理(lǐ)的健康是做人(rén)的基本。

2、學校(xiào)對于學生(shēng)的一(yī)個(gè)心理(lǐ)健康測評主要是測試學生(shēng)的一(yī)個(gè)心理(lǐ)素質和心理(lǐ)的完整程度，對心理(lǐ)有偏差的學生(shēng)進行一(yī)個(gè)心理(lǐ)的糾正和教育防止出現(xiàn)人(rén)格障礙。

其次，在中小學生(shēng)心理(lǐ)健康發生(shēng)問題之前及時(shí)采取預防措施，避免“隻治療，不預防”。中小學生(shēng)正處于身(shēn)心發展的關(guān)鍵階段，學生(shēng)又因特殊的生(shēng)理(lǐ)和心理(lǐ)特征以及處于敏感多變的青春期，使得他們有時(shí)會處于異常的情緒狀态，例如(rú)出現(xiàn)焦慮和反叛等心理(lǐ)，因此教育工作(zuò)者和父母必須時(shí)刻注意他們的身(shēn)體(tǐ)和心理(lǐ)發展狀況。

每個(gè)孩子(zǐ)都是天才，但(dàn)每個(gè)孩子(zǐ)又是不同領域的天才。我們家長和老師要做的就(jiù)是找到每個(gè)孩子(zǐ)的天賦領域，幫助每個(gè)孩子(zǐ)成為(wèi)最優秀的自己！

陸小飛，心理(lǐ)測量專家、資優科技&科計測評項目聯合創始人(rén)、清遠(yuǎn)市(shì)家庭教育指導協會會長，其主要研究領域：天才與質優青少年标準化(huà)科學評估與發展訓練，青少年學生(shēng)專業潛能(néng)測評與職業生(shēng)涯發展咨詢指導等。多年來(lái)深耕心理(lǐ)測評和家庭教育，2008年開始追随留美神經博士後，著名心理(lǐ)測量專家肖計劃教授，在天才兒(ér)童研究領域深耕十餘年。

2008至2017，在肖計劃教授的指導下(xià)，完成4-18歲青少年學生(shēng)綜合發展潛能(néng)測評超過19000人(rén)次；幫助高考生(shēng)大學專業選擇測評超過27000人(rén)次。經過陸小飛老師指導規劃幫助的孩子(zǐ)中，已有多人(rén)進入國際一(yī)流學府深造學習。

2020年自主研發MDS心理(lǐ)評估系統。

2021年1月(yuè)(yuè)，清遠(yuǎn)市(shì)婦女(nǚ)聯合會授予并頒發陸小飛家庭教育工作(zuò)室匾牌，以表彰本人(rén)在心理(lǐ)測評和家庭教育方面作(zuò)出的貢獻。2021年12月(yuè)(yuè)，廣東省婦女(nǚ)聯合會授予設立陸小飛家庭教育工作(zuò)室（粵婦函【2021】78号），以表彰陸小飛在心理(lǐ)測量及家庭教育方面作(zuò)出的貢獻。

砥砺前行，不負時(shí)代，是榮譽更是責任。鑒于陸小飛老師在行業領域内的專業性、影響力，以及所取得的卓越成就(jiù)，經有關(guān)部門推薦，2022年5月(yuè)(yuè)，陸小飛老師被提名聘請為(wèi)中國管理(lǐ)科學研究院學術委員(yuán)會特約研究員(yuán)。