陳同學在小學階段經常因為(wèi)上(shàng)課不聽(tīng)講，做作(zuò)業拖拖踏踏，甚至做惡作(zuò)劇(jù)搗亂，經常被老師投訴。後來(lái)通過智力測評發現(xiàn)其智商(shāng)超常，科學驗證了(le)他在學校(xiào)的一(yī)些(xiē)異常行為(wèi)和測試結果是相吻合。

在專門從事(shì)天才兒(ér)童教育的肖計劃教授和陸小飛老師的幫助下(xià)，他的智力發育從此走上(shàng)了(le)“正軌”。

2019年，成功考入全廣東省隻招8個(gè)名額的華附奧班。

陳同學與“中國天才兒(ér)童培養之父”肖計劃教授合影